Italia 4.0 2019

32 ITALIA 4.0 2019 diMarcoZambelli Abilitàpersonali permuoversi nei contesti dinamici e inevoluzionecontinuadella fabbrica intelligente, nuove tecnologie, apertura internazionalealla formazioneenuovimanager conelevatapropensione all’innovazione tecnologica. Eccoalcuni degli ingredienti delChinesedream L a Cina di oggi è un Paese te- so nello sforzo di una doppia trasformazione: da un lato, si punta a spostare il fulcro dello svi- luppo economico sui consumi interni, con l’obiettivo di creare aziende ci- nesi leader sui mercati internazionali e favorire la popolazione interna in cerca di lavoro. Sul fronte tecnologi- co, i piani di upgrade digitale della manifattura del programma Made in China 2025 riflettono la volontà della Cina di partecipare attivamente alla quarta rivoluzione industriale. Il ral- lentamento della crescita economica del Paese ha avuto infatti una serie di ripercussioni. Si può parlare di una crisi da successo cinese, dove la forte Cina, competenze emanager visionari e rapida urbanizzazione e industria- lizzazione hanno avuto un pesante costo sociale, in termini di difficoltà di accesso ai servizi pubblici per i mi- grant worker giunti nelle grandi città da contesti rurali. Oltre ai danni am- bientali che abbassano le aspettative di vita, l’aumento del costo del lavoro e la ridotta crescita economica. Tutti fattori che preoccupano le autori- tà comuniste, che da sempre basano la loro legittimazione sulla crescita economica portata. L’educazione di- venta quindi per il Governo cinese un elemento chiave e altamente strate- gico per rafforzare e ristrutturare l’economia del Paese, recuperando al contempo la presa politica del Partito sulla popolazione. Spinta sulla formazione L’istruzione ha un ruolo centrale nell’attuale visione del Governo ci- nese, la cui importanza per la ‘rina- scita nazionale’ è stata ribadita da Xi Jinping nel corso del XIX Congresso del Partito comunista cinese tenuto- si nel 2017. “Due nuovi documenti di pianificazione strategica relativi all’i- struzione sono stati resi noti a feb- braio 2019 - illustra Francesco Boggio Ferraris, direttore della Scuola di For- mazione Permanente della Fondazio- ne Italia Cina -: il primo delinea 10 obiettivi da perseguire per accelerare il processo di modernizzazione del